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09年招生简章
2009-04-20 00:00 教师教育学院 
教师教育学院
学院概况
学院是一所以学科教育与师范生培养并重的学科型学院,具有优良的教育传统和五十多年师范教育的历史沉淀,在育人、创新、弘毅上发挥着独特的教育功能。
1、本科专业和硕士点:拥有应用心理学、数字媒体技术、小学教育、英语教育(小学教育)、学前教育5个本科专业,拥有发展与教育心理学、课程与教学论、教育技术学、教育经济与管理、应用心理学、教育硕士等6个硕士点
2、师资队伍:现有正教授23人(含外聘),副教授60余人,具有博士学位教师21人(含在读)。
3、重点学科和研究机构:拥有市重点学科(教育学),校重点学科(心理学),并设有应用心理学研究所、发展与教育心理学研究所等科研机构,学院建有心理测量、眼动仪、广播电视演播室、动画设计与制作、非线性编辑、计算机网络技术、小学教育、学前教育、微格教学等实验室。近3年来,学院承担和参与了国家级科研课题10项,省部级课题53项,获省社会科学一等奖一项,省高校科研成果一等奖两项,省科学技术三等奖1项,已成为宁波市重要的教育科研和教师教育人才培养基地
4、学生考研与课外科技文化活动:学院十分注重学生综合素质的提高,学院加强学风建设,鼓励学生报考研究生和进行专业研究,引导学生形成良好的学习习惯,提高学习能力,应用心理学专业连续两年考研录取率超过30%,已连续三年在二年级学生中选派2至3名学生作为交换生前往美国学习一年,占同级学生的10%以上;教育技术学专业突出学科竞赛和学生动手能力,近三年有35项学生科研在省多媒体竞赛和“挑战杯”中分获一、二、三等奖,3项学生作品在国家级竞赛中获奖,学院还建立了多媒体作品创作基地、网络电视台、思源影视制作中心等学生实践实习基地。小学教育、英语教育、学前教育三个专业突出师范生综合素质培养和师范技能训练,重视对学生文艺特长的培育培养,并结合师范特色,开展丰富多彩的校园活动,学生在省市级教学技能、音乐、美术、演讲等大赛中屡获大奖。
专业设置:
1应用心理学专业
培养目标:应用心理学专业主要以心理健康教育、企业人力资源管理、学校心理咨询为特色,培养德、智、体全面发展,具有良好的科学精神和人文素养,适应社会主义市场经济建设需要,系统掌握心理学专业的基本理论与方法,具有运用心理学知识解决实际问题能力的应用型专业人才。
主干课程:本专业有三个方向:学校心理教育与心理咨询模块、人力资源管理与经济心理学模块、公共服务与社区管理模块。主干课程包括:普通心理学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、经济心理学。
就业去向:应用心理学专业学生毕业后可以继续攻读相关专业研究生,也能胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗、人力资源开发与培训、市场营销与管理、公共关系与社区服务、公安司法与军事等不同社会领域的工作。毕业生可以到学校、医院、中外企业、政府机关、社区、群众团体、旅游饭店、新闻媒体、部队等单位从事与心理学相关工作。
2数字媒体技术专业
培养目标:数字媒体技术专业旨在培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神、能适应信息时代数字媒体技术发展的需要,依托计算机技术,掌握数字媒体核心技术,具有艺术创意能力,从事影视动画制作、游戏软件制作、电子音像产品开发、电子商务、交互式多媒体产品的设计开发、网络媒体设计制作等新兴行业的专业技术人才。
主干课程:本专业设置网络与互动媒体技术、数字影视技术和动画技术三个方向模块课程,三个方向修读同样的基础课和专业必修课,在选修课上则各有侧重。本专业开设的主要课程有:数字媒体技术概论、传播学、数字图像处理、多媒体策划与设计、二维动画技术、三维动画技术、数字音频技术、动态网站设计与开发、编导与分镜头设计、非线性编辑技术、后期合成技术等。
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就业去向:本专业学生将学习数字媒体技术和艺术的基本理论及专业知识,接受数字媒体的软件技术开发与艺术设计的基本训练,将具有面向网络的、新型的数字媒体研究与开发的综合知识和技能,具备较强的新媒体艺术创作能力。能够在广播电视、新闻出版、教育信息化部门、广告传媒、网络传媒、艺术设计、数字影像制作等企事业单位从事数字媒体技术工作,融合科学思维和艺术思维的复合型专门人才。
3.小学教育(师范,培养小学师资)
专业概况:文理兼招,高校第二批次录取,本科,学制四年,授予教育学学士学位。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应小学教育改革与发展需要,具有现代教育观念和可持续发展能力,并能从事一定教育科研工作的具有本科学历的小学教育工作者。
主干课程:中文模块(侧文):中国文学、文学概论、汉语通论(现代、古代)、写作、儿童文学、形式逻辑、国家课程标准解读(语)、小学语文教育学等;数学模块(侧理):高等数学(二)、高等代数、解析几何、概率统计、现代数学思想与方法、初等数论与小学数学竞赛、国家课程标准解读(数)、小学数学教育学等。
4.英语教育(师范,培养小学师资)
专业概况:文理兼招,高校第二批次录取,本科,学制四年,授予文学学士学位。
培养目标:本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有较扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识,具有一定创新精神和实践能力的,能胜任教育教学科研的高素质小学英语师资。
主干课程:综合英语、英语视听说、英语语音与会话、英美文化、英语写作、英语翻译、国家课程标准解读(英)、小学英语教育学、英美时文、英语诗歌剧赏析与创编等。
5.学前教育(师范,培养幼儿师资)`
专业概况:文理兼招,高校第二批次录取,本科,学制四年,授予教育学学士学位。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能,能够适应学前教育事业发展需要的,具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。
主干课程:学前卫生学、学前儿童发展心理学、中外学前教育史、学前教育学、学前教育课程、学前儿童游戏、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、钢琴、声乐、舞蹈基础与形体训练等。
 
教师教育学院
学院特色:以学科教育与师范生培养并重的学科型学院,具有优良的教育传统和五十多年师范教育的历史沉淀,在育人、创新、弘毅上发挥独特的教育功能。
师资力量:现有正副教授93人,具有博士学位教师21人。学院有浙江省新世纪“151”人才工程6人,省高校中青年学科带头人1人
本科专业:下设应用心理学、数字媒体技术、小学教育、英语教育、学前教育5个本科专业。
重点学科和研究机构:拥有1个市重点学科(教育学),2个校重点学科(教育学、心理学)。设有课程与教学论研究所、应用心理学研究所、发展与教育心理学研究所、教育经济与管理学研究所、教育技术学研究所等科研机构。
硕士点:学院拥有发展与教育心理学、课程与教学论、教育技术学、教育经济与管理、应用心理学、教育硕士等6个硕士点。
 

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