应用心理组（10人）
时 间：2026年5月27日 8:30-12:00 答辩地点：教育楼413
主 席：孙晓军 （教授 博士生导师 华中师范大学）
委 员：葛国宏 （高级教师 宁波市委党校）
委 员：尹 军 （教授 博士生导师 宁波大学）
委 员：郝 钰 （教授 博士生导师 宁波大学）
委 员：郁雯珺 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
委 员：柴 乔 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
答辩秘书1：黄晖
答辩秘书2：方可雯
本组答辩人：
序号 | 学号 | 姓名 | 导师 | 类别 | 论文题目 |
1 | 2211030194 | 范钰琳 | 孙忠强 | 应用心理 | 怀旧广告背景下广告创作者类型对购买意愿的影响 |
2 | 2311030239 | 陈佳锴 | 尹军 | 应用心理 | 人工智能偏见对感知采纳者偏见的影响： 同质性感知和人工智能审查的作用 |
3 | 2311030241 | 冯家欣 | 王钦文 | 应用心理 | 早期应激对个体长期情绪和认知的影响及光疗应用探究 |
4 | 2311030242 | 郝丽芳 | 郁雯珺 | 应用心理 | 服务补救策略对消费者购后行为的影响及心理机制研究 |
5 | 2311030245 | 李伊 | 王钦文 | 应用心理 | 超早期光疗干预通过TREM2/PI3K/AKT通路改善APP/PS1小鼠AD样病理及社区认知数据整合的早期筛查研究 |
6 | 2311030246 | 苏靖雯 | 王钦文 | 应用心理 | 空间导航视频游戏对轻度认知障碍老年人认知筛查与干预的应用研究 |
7 | 2311030248 | 唐子涵 | 郁雯珺 | 应用心理 | 陈列方式与产品类型的匹配对消费者购买意愿的影响 |
8 | 2311030254 | 徐婷睿 | 郁雯珺 | 应用心理 | 产品陈列的色彩复杂度对消费者接近行为的影响 |
9 | 2311030255 | 许婉秋 | 尹军 | 应用心理 | 错误程度相当时算法监控对交规遵从意愿的影响：社会情绪的中介作用与公共羞辱的调节作用 |
10 | 2311030256 | 杨相东 | 刘昱 | 应用心理 | 基于深度学习的甲基苯丙胺成瘾动物的焦虑精细行为研究 |
心理学+应用心理+心理健康教育组（1+6+2,9人）
时 间：2026年5月27日 8:30-12:00 答辩地点：教育楼405
主 席：王小春 （教授 博士生导师 上海体育大学）
委 员：李 琼 （高级教师 宁波大学附属康宁医院）
委 员：袁 博 （教授 博士生导师 宁波大学）
委 员：李伟强 （教授 博士生导师 宁波大学）
委 员：杜丹阳 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
委 员：贵文君 （特聘副研究员 硕士生导师 宁波大学）
答辩秘书1：李婉悦
答辩秘书2：梁镭予
本组答辩人：
序号 | 学号 | 姓名 | 导师 | 类别 | 论文题目 |
1 | 2311030243 | 贾全平 | 张林 | 应用心理 | 脑卒中患者及照护者抑郁、焦虑与康复治疗依从性的关系：基于主客体互倚模型 |
2 | 2311030244 | 寇文春 | 张林 | 应用心理 | 患者疾病感知与主动训练意愿的关系： 训练自我效能感的调节作用 |
3 | 2311030251 | 王悦琪 | 李伟强 | 应用心理 | 虚拟人的信任违背与信任修复：以虚拟主播为例 |
4 | 2311030252 | 谢香奕 | 袁博 | 应用心理 | 观察学习对个体努力行为的影响及其认知机制 |
5 | 2311030253 | 徐琳昕 | 袁博 | 应用心理 | 如何减少医疗健康不实信息的分享: 基于不同干预措施的效果比较 |
6 | 2311030258 | 邹芝婷 | 刘昱 | 应用心理 | 依托咪酯成瘾的情绪与认知特征及干预研究 |
7 | 2311030051 | 周昱江 | 张林 | 心理学 | 预期偏差对信任决策的影响及其心理机制 |
8 | 2311030199 | 王欣欣 | 李伟强 | 心理健康 | 校园欺凌中反事实思维对旁观者保护行为的影响：道德判断和共情的作用 |
9 | 2311030202 | 张钰函 | 李伟强 | 心理健康 | 不同冒犯情境下自我关怀对青少年人际宽恕的影响和干预研究 |
心理学+心理健康教育+同硕组（1+7+2,10人）
时 间：2026年5月27日 8:30-12:00 答辩地点：教育楼403
主 席：李 鹏 （教授 博士生导师 深圳大学）
委 员：陈 艳 （高级教师 宁波市海曙区中小学生成长指导中心）
委 员：焦 岚 （教授 博士生导师 宁波大学）
委 员：李 宇 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
委 员：李 静 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
委 员：任 智 （特聘副研究员 硕士生导师 宁波大学）
答辩秘书1：汪敏
答辩秘书2：杨曼萁
本组答辩人：
序号 | 学号 | 姓名 | 导师 | 类别 | 论文题目 |
1 | 2311030191 | 曾美婷 | 焦岚 | 心理健康 | 内部反馈对小学生陈述性知识学习效果的影响：内在动机的中介作用 |
2 | 2311030193 | 刘晓敏 | 李宇 | 心理健康 | 青少年情绪表达灵活性对社交焦虑的影响：评价恐惧的中介作用 |
3 | 2311030194 | 罗紫绮 | 焦岚 | 心理健康 | 教师归因反馈对小学生学习效果的影响：任务难度的作用 |
4 | 2311030195 | 石琳琳 | 焦岚 | 心理健康 | 好奇心对3-6岁幼儿创造力的影响：示例的作用 |
5 | 2311030197 | 王孟威 | 李宇 | 心理健康 | 未来取向重复性思维对中学生考试焦虑的影响：未来目标重复性思维训练及未来时间观的作用 |
6 | 2311030198 | 王伟豪 | 陈朝阳、胡博 | 心理健康 | 认知重评对初中生心理弹性的影响：情绪成长信念的调节作用 |
7 | 2311030203 | 祖一曼 | 李宇 | 心理健康 | 高中生情绪确认对信任修复的影响与干预研究 |
8 | 2311030044 | 马丰诤 | 焦岚 | 心理学 | 合作与竞争情境下消极反馈对团体创造力的影响 |
9 | 2315030909 | 潘婷婷 | 焦岚 | 同硕 | 中职生同伴支持与学习投入的关系：学业自我效能感的中介作用及其干预研究 |
10 | 2315031095 | 谢炯 | 李宇 | 同硕 | 初中生手机依赖对学业成就的影响：社会支持的中介及干预研究 |
应用心理+心理健康教育组（4+5,9人）
时 间：2026年5月27日 8:30-12:00 答辩地点：教育楼401
主 席：张锦坤 （教授 博士生导师 福建师范大学）
委 员：余也冰 （高级教师 宁波市象山县教育局教科研中心）
委 员：徐 强 （教授 博士生导师 宁波大学）
委 员：刘 雷 （特聘研究员 博士生导师 宁波大学）
委 员：刘 方 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
委 员：朱 怡 （副教授 硕士生导师 宁波大学）
答辩秘书1：马晓莉
答辩秘书2：张荣祥
本组答辩人：
序号 | 学号 | 姓名 | 导师 | 类别 | 论文题目 |
1 | 2311030240 | 程阳 | 刘雷 | 应用心理 | 损失领域下的负折扣的加工机制：查询理论的解释 |
2 | 2311030247 | 孙美娟 | 刘雷 | 应用心理 | 沟通对先发制人行为的影响及其机制 |
3 | 2311030249 | 田新宇 | 刘雷 | 应用心理 | 谣言类型对健康谣言持续影响效应的影响机制：更正信息可信度的调控作用 |
4 | 2311030250 | 王萌 | 徐强 | 应用心理 | 中国民族音乐对持续性注意的影响：来自SART任务的证据 |
5 | 2311030257 | 赵静雯 | 徐强 | 应用心理 | 社会评价对疼痛共情的影响：面孔吸引力的调节作用 |
6 | 2311030192 | 李雨阳 | 刘方 | 心理健康 | 抑郁、焦虑共存青少年的情绪动态特征研究 |
7 | 2311030196 | 孙昊阳 | 刘方 | 心理健康 | 好奇对青少年积极冒险行为的影响：奖赏的调节作用 |
8 | 2311030200 | 余嘉欣 | 刘方 | 心理健康 | 青少年同伴支持促进旁观者保护行为：人格成长型思维的提升作用 |
9 | 2311030201 | 张嘉妮 | 朱怡 | 心理健康 | 情绪状态对青少年社会信息搜寻行为的影响：不确定性不耐受的调节作用 |
